|
AVALUACIÓ |
L’avaluació es farà per mitjà de la rúbrica
següent:
|
|
FLUIX |
BÉ |
MOLT BÉ |
|
Treball del grup |
Els costa posar-se d’acord |
Es posen d’acord fàcilment i assumeixen les seves responsabilitats |
Es posen d’acord fàcilment, s’ajuden entre ells i fan propostes
reflexives |
|
Recerca de la informació |
Els costa cercar el que es demana i es distreuen amb altres informacions |
Troben la informació sense perdre’s |
Cerquen allò que es demana i ho seleccionen i classifiquen |
|
Itinerari a peu |
Els costa orientar-se i l’itinerari podria ser millor. Tenen dificultats per interpretar els símbols del plànol |
Fan un itinerari correcte. Interpreten amb ajuda els símbols del plànol |
Fan més d’un itinerari i escullen un fent comparacions. Demostren bona
orientació espaial i bona interpretació dels símbols del plànol |
|
Itinerari autobús |
Els costa orientar-se i l’itinerari podria ser millor |
Fan un itinerari correcte. Interpreten amb ajuda les línies d’autobús i
els horaris |
Fan més d’un itinerari i escullen un fent comparacions. Interpreten bé
les línies d’autobús i els horaris |
|
Article |
Descripció breu del monument |
Descripció correcta, ben estructurada i amb un bon nivell d’ortografia i
gramàtica |
Article ben redactat, compleix l’objectiu de motivar la visita. Podria
publicar-se tal qual |
|
Exposició oral |
Els costa explicar-se, s’entrebanquen, es perden en explicacions. Un parla
més que els altres |
La seva expressió oral és correcta i intervenen tots per un igual |
Saben expressar-se amb correcció, són motivadors i han fet una bona
distribució del temps d’intervenció |